Begeleiding staat hoog aangeschreven binnen onze school.
Wij proberen dan ook de jongeren zo goed mogelijk te begeleiden door
gespecialiseerd personeel in te schakelen.
Naast de persoonlijke begeleiding van onze leerlingen via
handelingsplanning kan nog beroep gedaan worden op ondersteuning door
interne zorg door volgende personen
|
|
|
|
|
|
|
|
De hr. Paul Strubbe |
|
Directeur |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Eric Goethals |
|
Technisch -
adviseur -
coördinator |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Joachim De Vriese |
|
opvoeder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Liesbet Vroman |
|
Orthopedagoge |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hilde Van Ooteghem |
|
Opvoeder |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Heilzoete Naessens |
|
Sociaal
verpleegkundige |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hans Strackx |
|
leerkracht
algemene vakken |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ann Van Renterghem |
|
praktijkleerkracht
logistiek assistent |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Annick Van Simaey |
|
praktijkleerkracht
logistiek assistent |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hilde Lust |
|
praktijkleerkracht
logistiek assistent |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mieke Deprez |
|
praktijkleerkracht
logistiek assistent |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vera De Schryver |
|
praktijkleerkracht
logistiek assistent |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Eveline Moreel |
|
praktijkleerkracht
logistiek assistent |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lieve Van Hauwaert |
|
ASV-coördinator
leerkracht algemene vakken |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ellen Braekevelt |
|
leerkracht
algemene vakken |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dimitri Ide |
|
Leerkracht
lichamelijke
opvoeding |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Lieselot Deneir |
|
leerkracht
algemene vakken |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tom Vanhaeverbeke |
|
ICT-coördinator
leerkracht
algemene vakken |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Els Van Hal |
|
logopediste
leerkracht
algemene vakken |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Philippe Meuleman |
|
leerkracht
algemene vakken |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Christophe Huylebrouck |
|
praktijkleerkracht
metaalbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ward Dewilde |
|
praktijkleerkracht
metaalbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Stefaan Maes |
|
praktijkleerkracht
metaalbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Leo De Fyn |
|
praktijkleerkracht
metaalbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ronny De Craemer |
|
praktijkleerkracht
metaalbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Klaas Goens |
|
preventie-adviseur
praktijkleerkracht
houtbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Etienne Spriet |
|
praktijkleerkracht
houtbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Jan Vanassche |
|
praktijkleerkracht
houtbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Patrick Willemyn |
|
praktijkleerkracht
houtbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Kevin Meyfroid |
|
praktijkleerkracht houtbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Aäron Catteeuw |
|
praktijkleerkracht houtbewerking |
|
|
|
|
|
|
|
Verder werkt onze school nauw samen met het
VCLB van Tielt
Voor info, advies en ondersteuning bij opvoedingsvragen
kunt u steeds terecht bij de
opvoeders.
Zij staan in voor :
* leerlingenadministratie...
opvolgen afwezigheden - ongevalaangiften -
schoolattesten - schoolfoto's - studentenkaarten - beheer
leerlingenkastjes - ...
* leerlingenbegeleiding...
opvolgen sociaal-emotionele problemen - verloren en
gevonden voorwerpen - uitzonderlijke toelatingen - EHBO - opvolging
ordemaatregelen...
* onthaal en toezicht
De leerlingen worden voor eventuele taal-, reken- en
spraakproblemen begeleid door onze logopediste.
De taak van de logopediste bestaat uit onderzoek,
behandeling of begeleiding, rapportering in verband met leerlingen met
ernstige taal-, lees-, schrijf- en spraakmoeilijkheden.
Het onderzoek bestaat uit een screeningonderzoek van elke nieuwe
leerling om ernstige moeilijkheden op te sporen. Na overleg met een
leerkracht of via de klassenraad kunnen eveneens leerlingen met
opvallende moeilijkheden gesignaleerd worden.
Van de voor individuele begeleiding geselecteerde leerlingen wordt een
diagnostisch onderzoek afgenomen en een handelingsplan opgesteld. Daarna
wordt een uurrooster logopedie opgemaakt en voorgelegd in de
klassenraad.
De individuele begeleiding voor taalmoeilijkheden bestaat uit
taalvaardigheidsoefeningen met taalarme leerlingen.
Leesmoeilijkheden. Vooral leerlingen met ernstige achterstand i.v.m.
technisch lezen krijgen extra individuele begeleiding. Ook aan begrijpend
lezen wordt gewerkt.
Voor behandeling van schrijfmoeilijkheden komen alleen leerlingen in
aanmerking die ver beneden het klassenpeil presteren en sporadisch
leerlingen die grote moeilijkheden vertonen wat betreft het
technisch schrijfproces.
Uitspraakmoeilijkheden. Leerlingen die een erg verminderde
verstaanbaarheid van de conversatiespraak of erg hinderlijke
uitspraakfouten vertonen, worden eveneens individueel begeleid.
Om de technische leesvaardigheid en het leesplezier te bevorderen staat
de logo in voor een kleine uitleenbibliotheek met aangepaste lectuur
voor moeilijk-lezenden, vooral bedoeld voor de observatiejaren.
Naast individueel onderzoek en individuele begeleiding wordt ook aan
rapportering gedaan via de klassenraad, het handelingsplan,
verslaggeving in persoonlijke dossiers, informele gesprekken met
leerkrachten, om de resultaten van hun screeningonderzoek en eventueel
typische afwijkingen te bespreken.
Voor info, advies en ondersteuning bij opvoedingsvragen
kunt u steeds terecht bij de orthopedagoge.
Zij staat in voor:
* leerlingenbegeleiding en leerlingenondersteuning
* individuele handelingsplanning
uitwerken en introduceren van de handelingsplanning
- begeleiding - algemene gegevens
De sociaal verpleegster staat in voor:
* leerlingenvervoer
ophaalbus
aanvragen abonnementen openbaar vervoer
* mentoraat
stage-aanvragen en begeleiding van stagiairs
onthaal nieuwe personeelsleden
* medische opvolging leerlingen
EHBO
coördinatie medicatie op school
gezondheidsfiches
* gezondheidsbeleid
* leerlingenparticipatie
